Sobre las clases de religión
Coincido en que los creyentes de cada Fé deben ser quienes contribuyan al sostenimiento de su Iglesia y no el Estado.
Tampoco creo que una cuestión de fé deba ser examinable, pero lo que sí puede serlo es una asignatura de Religión entendida en el sentido más ámplio y plural, llamémosle historia de las religiones, por ejemplo.
No soy creyente, pero sería absurdo intentar negar que la religión ha sido y es uno de los más importantes motores de la Historia, ha provocado vuelcos espectaculares en la historia de la humanidad, se han forjado y destruido imperios en su nombre, el arte en todas sus manifestaciones ha tenido asíduamente como centro la religión,..., vaya, que pobre conocimiento podemos tener de la Historia si no conocemos mínimamente los fundamentos de las diversas religiones.
Más allá de lo que pueda ser explicado como un suplemento o una parte de la asignatura de Historia, hay otra parte más trascendente o profunda, que es la filosofía de cada religión, cómo nos propone cada creencia dirigir nuestra vida, vivir la Fé y con qué objetivos. Además de ser una buena iniciación a la reflexión sobre temás digamos trascendentes, creo que son una buenísima ocasión para entender el por qué del pensamiento de otras culturas, para tener mayor amplitud de miras y para, tal vez, sentar las bases para una mayor tolerancia. Solamente por eso ya valdría la pena la asignatura.
Salu2.