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Fracaso escolar en España

37 respuestas
Fracaso escolar en España
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#17

¿Escuela Publica o Privada? ¿ El secuestro de un debate?.

http://www.fluvium.org/textos/familia/fam201.htm

Si te es mas comodo aqui te dejo el enlace feinmann

y aqui el texto:

Fracaso escolar en España: Finlandia, el modelo a imitar
El profesor es la piedra angular del sistema educativo finlandés, en el que también destacan la gratuidad absoluta, la solidaridad en clase con los alumnos más retrasados, la ausencia de competitividad, el plurilingüismo y las fuertes inversiones en formación y en medios.
Recientemente publicábamos un artículo sobre El nivel educativo español, a la cola de los países desarrollados basado en el Informe PISA 2003 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en el que se destacaba el fracaso de los alumnos españoles en materias como la lectura, las matemáticas y las ciencias. Finlandia lidera el ranking de los 28 países analizados por la OCDE, mientras que España ocupa el lugar número 24.
Víctor Ruiz
www.forumlibertas.com
Una ampliación de ese estudio, publicada por el diario EL MUNDO el pasado 12 de diciembre, nos muestra algunas de las características del modelo educativo finlandés, el mejor ejemplo a imitar por España si quiere salir de la crisis educativa por la que atraviesa y que se refleja en el fracaso escolar de los últimos años.

En Finlandia, con el mejor sistema educativo del mundo, la piedra angular de la enseñanza es el profesor. Con un buen sueldo, pero también con una excelente formación y motivación para impartir sus conocimientos entre los alumnos. Las fuertes inversiones del Estado, en formación del profesorado y en medios, ayudan a los educadores a realizar su tarea. En las clases finlandesas, a diferencia de las españolas, hay una generalizada ausencia de competitividad. Los alumnos practican la solidaridad con sus compañeros más retrasados en los estudios con absoluta normalidad y los profesores se aseguran de que ningún alumno se quede atrás.

En la siguiente tabla se pueden observar algunas de las características que diferencian al sistema educativo finlandés del español.
2 estudiantes de 15 años en el sistema educativo finlandés y español
Concepto

Finlandia Curso 9º, el último de la Enseñanza Obligatoria
España 4º de ESO

Horas de clase
Finlandia 7 horas
España 7 horas

Horas diarias dedicadas a deberes
Finlandia Media hora
España 2 horas

Total horas lectivas desde los 7 hasta los 15 años
Finlandia 6.126 horas
españa 7.731 horas

Idiomas
finlandia Sueco, inglés, francés y otro optativo
España Lengua natal e inglés o francés como optativa

Ingreso en la Universidad
finlandia 71 por ciento de los alumnos
España 50 por ciento de los alumnos

Inversión del Estado en su formación obligatoria
finlandia 40.866 euros
españa 35.155 euros

Sueldo de los profesores
finlandia 3.400 euros
españa 1.800 euros

Costes para las familias
finlandia Gratuidad, incluso en la escuela privada
españa Gratuidad de la enseñanza pública, pero no de servicios complementarios, como comedor, material escolar y transporte. Conciertos educativos con centros privados no gratuitos, lo que permite abaratar algunos gastos.

ἐρωτηθεὶς τί τῶν μαθημάτων ἀναγκαιότατον, “τὸ περιαιρεῖν,” ἔφη, “τὸ ἀπομανθάνειν

Desde los 7 hasta los 15 años, los estudiantes finlandeses asisten a 1.605 horas lectivas menos que los españoles. Y mientras en Finlandia los deberes en casa les ocupan media hora diaria, en España los alumnos trabajan con tareas escolares alrededor de 2 horas cada día en el hogar. Por otra parte, los chicos finlandeses pueden llegar a estudiar hasta 4 lenguas, mientras que los españoles estudian la lengua propia (en algunas comunidades autónomas son dos) y otra optativa. En Finlandia, la universidad acoge al 71 por ciento de los alumnos y, en España, tan sólo opta a los estudios universitarios el 50 por ciento.

Gratuidad absoluta

El Estado finlandés invierte en la formación obligatoria de sus estudiantes 40.866 euros, 5.711 más que el español. La gratuidad de la enseñanza obligatoria en el sistema finlandés es absoluta e incluye, no sólo los salarios de los profesores, sino todo tipo de material escolar, desde los libros hasta los lápices. La total financiación alcanza también a los escasos centros privados que existen. Además, todos los estudiantes tienen derecho a una comida caliente que garantice su correcta alimentación y, si el alumno vive a más de 5 kilómetros, el centro garantiza su transporte. Por otra parte, los padres pueden elegir con casi total libertad el colegio de sus hijos, aunque apenas existen diferencias significativas entre los diferentes centros.

En España, sin embargo, los padres han de pagar los servicios complementarios en las escuelas públicas, donde la enseñanza es gratuita (comedor, material escolar, transporte, etc.). Y los conciertos educativos establecidos con centros privados no gratuitos permiten a los padres reducir algunos gastos.

Inversiones en formación y medios

Con el objetivo de mejorar el rendimiento de los alumnos en matemáticas y ciencias, las autoridades educativas finlandesas pusieron en marcha en 1996 un programa que incluía una exhaustiva formación del profesorado y una mejora de la enseñanza, dirigida a conseguir formar a los alumnos de una forma práctica. Para ello, se invirtió mucho dinero en modernizar los laboratorios de los colegios e institutos, adquiriendo ordenadores y programas informáticos más actualizados.

El profesor, la piedra angular

Pero si algo caracteriza el perfecto funcionamiento del sistema escolar en Finlandia, es el profesor, piedra angular del éxito finlandés en materia educativa. “Se ve enseguida que un profesor está motivado cuando te anima a estudiar y siempre parece feliz. Ah, y no nos mandan deberes”, dice una alumna que ha participado en el estudio.

La buena formación técnica y humana de los profesores garantiza unos excelentes resultados. Para dar clases se les exige una titulación universitaria de carácter superior. Ser maestro de Primaria requiere 6 años de carrera universitaria. Además, el hecho diferencial básico con respecto a otros países es que un profesor finlandés debe tener una formación dirigida, no sólo a poseer unos perfectos conocimientos de la materia que imparten, sino también a ser unos expertos en Pedagogía. De hecho, en Finlandia los profesores son considerados como los profesionales más importantes de la sociedad.

Más lectura y menos televisión

Por lo que respecta a los hábitos de los alumnos, tres de cada cuatro niños finlandeses de 15 años afirman leer todos los días por el mero placer de hacerlo. A diferencia de otros adolescentes europeos, prefieren hojear los periódicos, las revistas, los cómics a las obras de ficción. Además, la televisión y videojuegos no entran en sus hábitos diarios y mucho de su tiempo libre lo pasan con otros amigos discutiendo sobre los deberes. A las nueve de la noche ya están en la cama.

Solidaridad vs competitividad

Otra de las peculiaridades, casi única en Europa en los tiempos que corren, es la extrema generosidad que caracteriza a los estudiantes finlandeses: Contra competitividad, generosidad. “Si alguna de nosotras no ha tenido tiempo de estudiar suficiente o hay algo que no entiende, las demás se lo explicamos. Cuidamos una de otra... Si algún compañero se siente cansado y no tiene ganas de seguir todos los demás le animamos y tratamos de ayudarle”, dice la misma alumna del estudio.

Se trata de una de las claves de la equidad del sistema educativo en Finlandia. Una labor conjunta de padres y profesores que se esmeran por enseñar a sus hijos y alumnos que lo más importante no son los resultados espectaculares, el éxito individual o el agravio comparativo, sino la solidaridad hacia sus compañeros y el éxito colectivo. De hecho, las diferencias en las puntuaciones son muy escasas entre los mejores y los peores alumnos finlandeses.

“No dividimos a los alumnos entre los que van mejor y los que necesitan más tiempo. Aquí todo el mundo es igual. No hay repetidores. No dejamos que ninguno se quede atrás. Si se nos presenta un problema con algún estudiante, lo tratamos inmediatamente con los demás profesores, sus padres, el director del colegio y un psicólogo”, confirma una profesora que ha colaborado con el estudio.

Alumnos, profesores, padres y administraciones; todos a una para conseguir un sistema educativo que es la envidia de Europa y un buen espejo en el que España debe mirarse con detenimiento

#18

Re: ¿Escuela Publica o Privada? ¿ El secuestro de un debate?.

Si se nos presenta un problema con algún estudiante, lo tratamos inmediatamente con los demás profesores, sus padres, el director del colegio y un psicólogo”, confirma una profesora que ha colaborado con el estudio.

aqui probablemente este uno de los puntos fuertes del sistema, en España si se presenta un problema con un alumno sus padres probablemente agrediran al profesor o psicologo que los llame, si no es que ellos mismos no son victimas del alumno.

de todos modos, como tampoco se pueden tomar ningun tipo de medida real contra alumnos problematicos, al final estos son los que se hacen con el control de las clases, impidiendo a los que quieren trabajar que lo hagan.

un saludo.

#19

Re: ¿Escuela Publica o Privada? ¿ El secuestro de un debate?.

esta tambien me parece ilustrativa:

Alumnos, profesores, padres y administraciones; todos a una para conseguir un sistema educativo que es la envidia de Europa.

aqui, alumnos, padres y 17+1 administraciones; todos contra todos para ser la vergüenza de europa.

un saludo.

#20

Re: ¿Escuela Publica o Privada? ¿ El secuestro de un debate?.

bloster, el maestro debe de ser la principal base del futuro, si no entendemos esto no habra futuro, esta es la clave, el respeto al profesor, con respecto a lo que expones tenemos otro sistema completamente diferente que es el que se emplea en corea del sur, que tienen otra derivada...un saludo.

#21

Re: ¿Escuela Publica o Privada? ¿ El secuestro de un debate?.

Pues es harto probable que hayamos errado la direccion que se le ha dado a las competencias en educacion... un saludo.

#22

Re: ¿Escuela Publica o Privada? ¿ El secuestro de un debate?.

La union hace la fuerza, bloster, un saludo.

#23

Re: ¿Escuela Publica o Privada? ¿ El secuestro de un debate?.

personalmente estoy de acuerdo contigo en que la base de la educacion es el maestro, si falla el referente educativo evidentemente eso tiene consecuencias sobre los alumnos, por otro lado en España algo tan basico como la educacion debe estar en una sola mano y con un plan de largo plazo consensuado, no en manos de el primero que pasa por una comunidad autonoma y al libre arbitrio de ideologias de quita y pon, creo que con eso dariamos un buen paso hacia una mejor educacion.

un saludo.

#24

Re: ¿Escuela Publica o Privada? ¿ El secuestro de un debate?.

Siguiendo a Gracian seré breve: el clima finlandés, su latitud , sus menores horas solares condicionan a sus gentes y a su idiosincrasia.
Ahora bajo hacia latitudes cálidas, amantes del "dolce far niente"; del "pathos"; del "meden agan"; de la manida democracia...y nos encontramos con la periferia de Europa.
Ya no tenemos a Platón ni Dante o a Lope; ahora hay una caterva de inútiles gobernantes que aprueban planes de estudios fracasados en otros países (LOGSE); una sociedad dominada por el dinero fácil y la televisión basura; unos jovenes sin disciplina ni amor al saber...
Eso sí, qué bien manejan el ipod,con cuánta rapidez teclean la samsung galaxy y qué listos son que tienen Erasmus-Sicue-Séneca! Toma ya, que se premie a un alumno por ir mal en una o varias asignaturas dándole una bequita para hacer turismo!!!!!!!
Vae miseris nobis!