Thomas79
04/01/14 20:27
Ha comentado en el artículo La educación privada ¿promueve la mediocridad educativa nacional?
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Soy profesor de secundaria y es la primera vez que leo un artículo sobre los problemas de la educación en España que va más allá de los tópicos de siempre: que si la clase de religión, que si el catalán, que si la Educación para la Ciudadanía, que si las vacaciones de los profesores, que si estos del PP no quieren que el hijo del obrero estudie, que si los del PSOE no sé qué... Bueno, ya sabéis.
Cómo se nota que esto es Rankia. Tanto por el nivel del artículo como por el de los comentarios.
La verdad es que coincido totalmente con la opinión de Comstar: mientras que en la mayor parte de las actividades humanas el sector privado ofrece unos servicios de mayor calidad que el sector público, en el caso de la educación privada esto no ocurre, probablemente porque no existan incentivos para ello.
Pensemos por ejemplo en el factor trabajo: el profesorado. Si la educación privada ofreciese un servicio de mayor calidad, los profesores del sector privado ganarían más que los de la pública. Pero no es así.
Una colega que trabajó varios años en un centro privado de Madrid de clase alta (me dijo que los padres de las criaturas pagaban 600€ al mes) me contaba que los profesores, trabajando más horas que en la pública, cobraban 1.200€. En mi comunidad, los de la pública ganamos unos 1.800, para que os hagáis una idea de la diferencia.
A eso se añade la falta de estabilidad del profesorado: ni idea de si el próximo año te contratarán o no. A un antiguo compañero de clase que trabajaba en un concertado le comunicaron el primer día de clase del curso que ya no trabajaba allí.
El profesor además está más desprotegido ante posibles presiones de estudiantes, padres y equipo directivo. En el público también las hay, pero sabes que tu nómina no está en juego. A uno de los colegas de esta chica, que había suspendido a un número elevado de alumnos el año anterior, le largaron al terminar el curso, como aviso para navegantes.
Todo esto repercute en la actitud de los alumnos hacia el profesor. Una amiga, monitora en el yacimiento de Atapuerca, trabajaba con niños de cientos de centros de España. Me contaba que los peores alumnos, los más maleducados, eran los de los centros privados (¿y os imagináis de qué ciudad concretamente?).
¿Quiénes trabajan el el sistema privado entonces?
Pues aquellos que no pueden trabajar en el público. Yo he conocido a gente trabajando en institutos concertados sin siquiera el CAP (título necesario para cualquier docente); eso sería imposible en un público.
Eso sí, hay cosas que los centros privados (y concertados, es decir, privados pagados con el dinero de todos) hacen mejor que los públicos.
Una es deshacerse de forma más o menos sutil de alumnos "problemáticos", que van a parar así a los centros públicos. En los públicos también intentan lo mismo, pero tienen menos libertad de acción para ello. Como resultado, la calidad de muchos centros públicos tiende a deteriorarse al huir las clases medias profesionales a otros centros privados o concertados donde sus hijos no van a ser extorsionados o importunados en su proceso de enseñanza-aprendizaje (vamos, que no van a tener al colgado de turno liándola en clase o robándole el móvil a su retoño).
La otra ventaja es el marketing.
A diferencia de los claustros de los públicos, campos de batalla entre facciones irreconciliables, los de los privados son monolíticos y totalmente opacos. Los escándalos en los privados no llegan a trascender. Como consecuencia los privados saben venderse muy bien, a diferencia de los públicos, donde la mayoría de los profesores (no todos) son funcionarios y no tienen esa necesidad.